Arbres de l'automne

En automne, les arbres changent les couleurs et en hiver, ils perdent leurs feuilles.

Les changements de couleurs des arbres sont de grands spectacles. Leurs feuilles sont de toutes couleurs différentes. Les forêts et parcs se transforment dans de splendides dessins.

L'automne est un bon moment pour observer les arbres quand ils changent de couleurs. C’est un vrai spectacle, surtout pour les enfants. Il faut prévoir des promenades dans les parcs et les forêts, ou simplement observer les arbres dans la cour de récréation respectivement à travers de la fenêtre dans la salle de classe. 

Pour garder en mémoire la beauté des arbres avec leurs feuilles de différentes couleurs, il faut faire des productions artistiques. Ce sont des travaux créatifs et personnels pour chaque individu.

1. Première méthode pour réaliser une production plastique d'un arbre de l'automne:

Pour cette activité, il nous faut: 

- de la peinture gouache 

    Si petite section, on choisit 3 couleurs, exemple: verte, jaune et rouge

    Si moyenne section, on choisit soit les 5 couleurs, soit on choisit 3 et on ajoute un intrus (pour voir si les enfants ont bien compris que les feuilles ne sont pas violettes par exemple).

    Si grande section, on garde l'idée comme pour la moyenne section sauf qu'on ajoute plusieurs intrus. Les enfants doivent donc bien faire attention à leurs choix de couleur.  

- des pinces à linge

- des morceaux de ouate

- un modèle d'un arbre sans feuilles

L'objectif de cette activité est que les enfants utilisent les matières et outils qu'on met à leur disposition ainsi qu'ils utilisent les bonnes couleurs.

Le déroulement de l'activité:

D'abord, j’explique aux enfants comment peindre un arbre d’automne. Je leur rappelle nos observations :  en automne, les arbres ont des couleurs jaunes, oranges, rouges, brunes et vertes. Donc, nous n’allons utiliser que ces couleurs pour réaliser les feuilles de notre arbre. 

Pour mettre la couleur sur la feuille, on ne va pas utiliser un pinceau, mais une boule d’ouate qui est tenue par une pince à linge. Pour peindre, les enfants prennent les pinces à linge qui tiennent l’ouate et les trompent dans une des peintures. Puis, ils les placent sur la feuille pour créer des feuilles d’arbres. Il faut pousser un peu sur la pince à linge et puis la lever, et ensuite placer l’ouate avec la couleur à un autre endroit de la feuille. C'est important d'exercer une légère pression sur la pince à linge. Puis, l’activité avant se répète. Si on n’a plus de peinture, on trompe l’ouate de nouveau dans une des couleurs disponibles. On répète ceci jusqu’à ce qu’on pense avoir créé assez de feuilles. 

Je donne à chaque enfant une pince à linge tenant une boule d’ouate. Puis, j’invite les enfants à commencer l’activité.

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2. Deuxième méthode pour réaliser un arbre d'automne, la peinture propre:

Qu'est-ce que c'est la peinture propre?

La peinture propre est une activité qui consiste à mettre une feuille recouverte de taches de peinture dans une pochette plastifiée bien fermée. L’enfant peut ainsi toucher et jouer avec les couleurs de la peinture, en toute liberté. 

Cette activité présente de multiples avantages, notamment d’ordre pratique ! Premièrement, comme son nom l’indique, la peinture propre permet à bébé de faire de la peinture sans se tacher ni tacher son environnement. La pochette plastifiée étant bien fermée, bébé n’entre jamais en contact direct avec la peinture. Deuxièmement, l’enfant ne risque pas non plus d’ingérer la peinture, qui reste malheureusement un produit nocif, surtout pour les jeunes organismes.

Par ailleurs, la peinture propre présente de nombreux autres points positifs, davantage liés à l’apprentissage. En effet, la peinture propre est une activité inspirée de la pédagogie Montessori. Cette méthode d'éducation alternative, élaborée par Maria Montessori, médecin italienne au début du 20e siècle, est basée sur l'autonomie, les expérimentations et l'apprentissage en douceur. L’objectif n’est pas de montrer à l’enfant comment faire, mais de le laisser expérimenter, se tromper, puis réussir, en autonomie, le tout dans un environnement bienveillant et encourageant.

La peinture propre est une activité sensorielle, qui stimule la vue et le toucher. Bébé peut taper sur le plastique, tracer une ligne avec son doigt ou y déposer sa main, son pied, à sa guise. En attendant de pouvoir tenir un véritable pinceau entre les doigts, ce jeu rigolo permet à l’enfant de jouer avec les couleurs, de les observer, de les mélanger, et ce, en toute liberté. Au final, il donne vie à une véritable œuvre d’art avec ses doigts.

Pourquoi faire de la peinture propre?

La peinture propre a plusieurs avantages : aucun nettoyage, très facile et rapide à préparer, elle ne demande que très peu de matériel, pas d'inquiétude en ce qui concerne la peinture dans la bouche de bébé. La préparation de cette activité manuelle ne demande que très peu de temps et très peu de matériel.

Pour cette activité, il nous faut:

- de la peinture de gouache brune, rouge, jaune et verte

- un modèle d'un arbre

- des chemises en plastique

L'objectif de cette activité est que les enfants utilisent les matières et outils qu'on met à leur disposition ainsi qu'ils utilisent les bonnes couleurs.

Le déroulement de l'activité:

D'abord, j’explique comment peindre un arbre d’automne. Je rappelle nos observations :  en automne, les arbres ont des feuilles jaunes, oranges, rouges, brunes et vertes. Donc, les enfants ne vont utiliser que ces couleurs pour réaliser les feuilles de leur arbre. 

Pour commencer, je prends la feuille sur laquelle est dessiné un arbre. Je le montre aux enfants et leur explique qu'on va maintenant ajouter de la couleur pour que ce pauvre arbre soit bien coloré en couleurs d'automne. Chaque fois, je prends une couleur différente et je demande aux enfants de me dire de quelle couleur il s'agit. Ainsi, je peux constater s'ils connaissent bien les différentes couleurs. 

Je prends alors une couleur et je la mets sur la feuille. Après avoir mis toutes les couleurs nécessaires, je prends la feuille et la fait glisser délicatement dans une chemise en plastique refermable. Lorsqu'elle est bien fermée, je donne une à chaque enfant. Les enfants peuvent maintenant manipuler la peinture et exprimer leur créativité en mélangeant les couleurs à l'aide de leurs doigts et mains. 

Lorsqu'ils ont fini de créer leur arbre, je reprends leur production, sors la feuille de la chemise en plastique et la mets à sécher. 

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Retour sur les deux activités:

Les enfants ont réalisé des arbres de l'automne en utilisant deux techniques. 

En ce qui concerne la première technique, c'était intéressant d'observer comment les enfants procédaient. Plusieurs enfants ont souvent oublié la consigne de réaliser des empreintes et ont commencé à frotter avec le morceau d’ouate sur leur feuille. 

Pour la deuxième technique, la réaction des enfants, quand ils touchaient la peinture sans se salir leurs mains à cause de la protection de la chemise en plastique, était étonnante. On a dû leur expliquer le pourquoi. 

L’activité réalisée était très chouette. J'ai eu même un enfant autiste dans ma classe qui, au début, n’avait pas du tout envie de participer aux activités, mais avec un peu de motivation de ma part, son engagement a tellement changé qu’il a même réalisé l’activité deux fois.